尊敬的各位专家、各位辅导教师，亲爱的小作者及各位来宾，大家新年好！

我们刚刚欢度了新春佳节，又如约欢聚在人民大会堂，庆祝《中国少年儿童美术书法摄影作品》（第21卷）的首发，为此，我向出席会议的所有宾朋，表达真诚的感谢和祝福！

时光荏苒，岁月如歌，20年恍如昨日。作为编者，每一年都要为新书的出版写点感受。当我翻看前面20卷序言时却发现，我们一直提倡通过艺术的训练，培养孩子们科学创新思维的目标始终未变。

之所以如此执着，是因为我们认识到科学与艺术如同人类飞翔的双翼，共同具备着人类最珍贵的创新精神。《中国少年儿童美术书法摄影作品》始终激励着孩子们，在艺术创作中探索科学的奥秘。

记得我在第一本书的序言里写了下面这些话：“一个民族艺术素质的普遍水平，代表着一个国家的文明程度，而这种文明程度的提高，要从儿童着手。美育不在于培养几个大艺术家，重要的是使孩子们具备一双能深入细致地审视世界，鉴赏世界的明眸。最大限度发挥自己的天性，去梦想、去发现、去体验，去创造最精彩的世界……”

在第二卷用了“人类的进步离不开科学的发展，科学的发展与艺术密切相关，中国教育的当务之急是推进素质教育，素质教育的重要环节是美育……”做为开篇。年复一年，风风雨雨，一路走来，只为一个宗旨、一个信念——关注孩子们的成长，在他们初涉人生的时期，播下科学与艺术的种子，培养创新意识、提升审美能力，拥有自信和精彩的人生。

或许有人会问，孩子为什么要学习艺术？艺术对孩子的成长有什么作用？有人认为，如果将来不当艺术家，学艺术只会耽误时间。科学家应该是埋头读书，满脑子数据、公式，离艺术很远。

其实不然，古今中外，很多著名的科学家，都在艺术领域有着深厚的造诣，他们对世界充满了好奇，对万物的探索充满了激情。认为早期的艺术培养，对自己取得的科学成就，起到了至关重要的作用。

爱因斯坦说过：“伟大的科学家也常常是伟大的艺术家。”钱学森呼吁：“一个有科学创新能力的人，不但要有科学知识，还要有艺术修养，一定要让孩子学艺术。”

艺术教育和科学教育并重，已成为我们国家未来的发展战略。探索科学的奥秘已不再是大人们的专利，孩子们透过各种媒介，一步步感受着科学带来的无限精彩。将自己对科学的探究和幻想，用艺术的手法展现，是孩子们接触科学、热爱科学的好方法，也是培养他们想象思维和创造能力的好途径。

过去的21年，我们在作品征集中，积极引导孩子们把对大自然的探索、对科学的向往，用艺术的手法创作出来。通过展览、笔会、出版等系列活动，对他们给予肯定和鼓励。希望孩子们长大以后，无论从事什么职业，艺术的训练与修养都能影响他们一生，起到助飞的作用。

我们曾对部分作者进行了成长追踪，发现他们虽然到了不同的领域，但共同的特点是拥有积极的人生态度和创新的意识。科学与艺术相融，点燃了梦想，照亮了前程。我深信，我们的坚持，对孩子的成长是有益的。未来的我们，还会一如既往，不忘初心。

艺术与科学的结合，打开了充满想象的大门，改变了孩子们看世界的方式，未来，相信他们一定会改变看到的世界。

让科学插上艺术的翅膀，愿孩子们在艺术创作与科学探索的广阔的天地里自由飞翔!

最后，祝参加会议的同学们，在接下来的颁书仪式，及下午的画展、笔会等活动中体验更多的美好，收获更多的快乐！谢谢大家！

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